每次看完《棋靈王》，都會感嘆「有目標可以追真好」。是說我也不是真的沒有目標，但也不是能誇口說「明確」的那種，根本不曉得要怎麼追、也提不起勁來追。
其實這些創作中的世界，都是些理想化的世界。若人人都對世界抱持理想與盼望並努力維持，理想的美好世界應該是可取得的（available）。
可惜，不是所有人的心都這麼美、這麼單純。
--
那天和閔婕同學小聊了一個晚餐。果然學生的抱怨都是類似的，我們都覺得以非同步遠距、英文授課形式來教授的生產與作業管理非常浪費時間。
簡單講，就是老師有病。
學校規定英文授課，他就真的用英文錄教學影片；英文的教學影片就認了，他用的還是台式的超鳥發音；發音虛爆也就算了，他的台詞還是照稿子來宣的。
這種影片，我們必須每週觀賞三小時；另外還有多次小考、期末小專題報告和兩次期考。
有同學會說：幹麻看？就放在那邊三小時不就好了？
各位，錯了。一旦視窗成為「閒置狀態」超過一定時間（以分鐘計），一則影片會停止，二則是被強制登出，三則（這個就不確定了）剛才閒置掉的時間不算在「授課時間」內；也就是說，就算不想聽，也得時常去「關注」一下，才不會浪費到連授課時數都沒賺到。
（不懂什麼是「視窗的閒置狀態」，請去問電腦老師。我不回答這種問題。）
老師還有一絕，就是他額外準備了中文的教學影片。我就是這點氣不過。
準備了中文影片，幹麻要我們浪費時間在英文的影片上？就算是英文授課，還是可以使用中文的好嗎！上學期教授人力資源管理的陳老師就這麼做了。
老師可能因為自己一來守了學校的規矩、二來準備了可以讓學生「學到東西」的教材而感到沾沾自喜；但對我們學生而言，那就代表了我們不但得每週浪費三小時在那個糟斃了的英文影片上，還得另外花時間去聽那個不紀錄時數的中文影片，然後準備他的原文考題。
另外，那些影片都是好幾屆前錄好一直放著的，那個教授似乎從來沒有「更新」的打算；所以遇到小考，我們還是得到教室去，而不是使用網路平台練習。
使用網路平台教學，到底對誰有好處？使用英文授課，到底有誰會學到東西？
英文授課的事情，我覺得我談過不只一次了。我知道英文授課的理想目標是如何，但就現實面而言，這項政策確確實實是揠苗助長，為學生好卻反而害慘學生。
用英文授課，不該只是「上課時講英文」。迴歸分析課程的黃教授說過「大學課程在於啟發學生，老師儘可能的講述概念，而在語言之後的東西必須學生自己去深思」這種話，而我也相當同意；所以，「啟發學生」就是這些大學教授的核心任務。
那麼，請確定該名教授有資格使用英文來啟發學生，再來考慮英文授課的事情吧。有太多教授，連用中文都不知所云呢。
我不想做什麼結論了，我只是希望教育部能用用大腦好好想想，到底該如何才能培育出真正的大學學士，而不要只會操弄花巧做表面。
tortoise02 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()
還是蔡志浩蔡先生的部落格。
寫出自我，創造價值
我說，我的部落格應該至少有表面價值吧？希望核心價值至少也能有一點點。
另外，該文提示了「老貓學出版」中的文章，讓我知道了這個部落格……其實這是我第二次瀏覽老貓的文章，但覺越看越有味，也是個值得推薦的部落格。
只是我書籤列中的連結實在太多，真想找機會把他們砍一砍。
--
加推：自毀前程的七種行為
汗顏中。
tortoise02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
物價上漲影響不大
影響大著，哪裡不大。
當然，我也真的很想過「起居無時，唯適之安」的生活，但當人人都這麼想，這個國家一定會敗掉。
商業行為是促進景氣循環與經濟成長的最佳利器。要讓景氣成長、要有好的生活品質、要在世界社會上受其他國家認可尊重，必須看該國人民的經濟消費水平。
不是「錢越多，越有影響力」，而是「能使用的錢越多，越有影響力」。把錢放在銀行裡生利息是最差勁的作法，而捧著錢不肯花，也只是降低一個國家的GDP指數。（大家都在關注這個嘛）
我之前也說了：消費會促進經濟成長、越儲蓄只會越貧窮，這些不是說假的：物價上漲是一定的趨勢，（拿五十年前的物價和現今來比就知道了）你的錢只會一天天縮水，只有正確的投資能創造價值。
但物價上漲讓人民直接感受到金錢縮水，可以分配為投資的「可使用餘額」縮水，人民害怕投資、害怕消費，消費部門縮水，影響到的自然是生產部門，接著政 府部門的收入也會減少；在這種市場緊縮下，經濟與建設方面的發展怎麼會繁榮？一個在爭取主權的國家經濟水平下降，他的目標又怎麼有實現的可能？
「『有閒人』不受物價上漲影響」這句話是錯的。那種人只是逃避現實，只是利用市場萎縮隱藏自己受到物價上漲的影響的事實，創造怡然自得的假象－－像我 就是如此－－真正感受不到物價上漲的，也不是單純的有錢人，而是「沒有腦袋的有錢人」：不食人間煙火、吃米不知米價的那種。
--
這個人說明的儲蓄理論把我的義憤填膺消弭了一些：儲蓄、投資與經濟發展間有何關係。（yahoo!知識+）
但請記住，光是儲蓄或省錢是不夠的，我們小老百姓一定要學會正確的投資理財方法。
tortoise02 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()
工學大樓旁邊的計算機中心設備又更新了。我覺得上一個學期好像才整備過，結果這學期一去又變了。
螢幕被換成寬螢幕，看電影很適合的那種，開視窗會出現多餘的空白很不自然的那種。
系統被換成Vista和XP雙切，2000終於被淘汰了。Vista灌的是Office 2007，用起來超不順，但還是可以用；XP灌的是2003還是XP就不記得了，反正一樣很順。
是說學校好有錢……（汗顏）
然後講義的裝訂費要35新台幣。我的硬幣上好像還是總統和國父？再見了我的四個偉人。（流淚）（太貴了太貴了啦！雖然我不知道行情，但不是應該是二十元左右嗎？）
是說這最後一段才是重點。唉。
tortoise02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
是說我驚了。Web2.0的時代，所謂行銷都是「個人體驗」。
我行銷學也沒學多好，但不知道為什麼，這種花招卻讓我很想嘆氣？
讓我們更深入了解主政者（這兩個還不是啦，未來是不是也不知道）心中的點點滴滴其實是不錯的；但如果對方是個騙子，那可就讓人玩大了。
是說，部落格可能比電子報更得民心，畢竟是互動式平台；但如果留言太多，要從一堆水中挖出真正具可看性的回覆不曉得要花工作人員（助選員？）多大力氣。
我的天啊－－好誇張、好即時、好親民的網頁啊－－（我嚇、我驚、我錯愕）
是說，我是以學過行銷學的商科生的身分在看待這個網頁的，和我偏藍或偏綠一點關係也沒有；偏藍的應該是通告這個網站給我的聯合報系才對。（推卸責任）
台灣向前行！馬英九、蕭萬長 2.0
--
另外說到行銷，我剛才在回家途中看見一個商店特價通知：飲料+蛋糕少十元，底下寫了三種活動飲料；一時間我說不太出來我的感覺，一方面是覺得很樸實，另一方面又覺得可笑。
一般而言，大家都是用「省」十元來促進消費者心中的購買慾，用「少」……我實在不曉得該講什麼，這比較像消費者心中比價時的OS；所以我說它樸實又可笑。
--
藍色的背景好清新啊……（汗）←被行銷的非行銷人。
tortoise02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
我在想學程課會不會很不容易過。一般來說，這種非選修、但確實是「自行報名參加」的課程，老師實在沒有手下留情的必要。
昨天晚上看到了什麼叫「硬要」，那感覺頂奇怪的。
是說我們教室滿大的，絕對不是沒有位置，想找個「沒有閒雜人等」的一排座位根本就不難，但有兩個女生很奇怪，明明其中一個已經佔了個「屬於自己的」一 排，另一個女生卻硬要坐到已經有了一個男生的那排去（男生坐最右邊，女生兩位坐在正中央）。看的出男生相當不自在，畢竟又不認識，前後也很多空排。
完全不能理解為什麼，大概是因為那排是「最好的座位」吧？這就是所謂的「硬要」，根本也不考慮男生的「自我防護領域」。
胃還是痛著的，像有刀在刮一樣熱辣辣的那種痛。本以為有好一點點，但真要痛起來還是跟星期日一樣；雖然不是不能忍受的程度，但也是非常煩。
不會要痛上一個星期吧……急性胃炎不是三天就可以好嗎？（淚）←太常得胃炎會變慢性的吧我猜。Orz
突然發現自己是「換了髮型」就認不出對方的那種人，不過和那人也不認識就是了。
太久沒見也會叫不出名字，但不過是一個暑假而已。
個人理財課程，教授希望大家人手一本課本，但四年級的選修課根本沒有派任誰去訂課本，那課本又是台北金融研究發展基金會獨賣的，實在不曉得怎麼買。
課程中提到了綜合所得稅，我覺得那是我永遠的痛。永遠也不會懂，卻必須跟一輩子的東西。
不過，我的所得要到什麼時候才會超出免稅範圍呢？到底該說「恭喜」還是「節哀」？分不清了。
課程途中出現所得曲線，是以前總經提到的東西，也是相當熟悉的簡單圖形。如果是以前的我，應該會覺得很嗨，現在卻只是覺得很哀。果然是失去了所謂的學習的熱誠。(〒□〒);
不過我本來就很討厭總體經濟。（怪了，貨幣政策怎麼會是調整利率？教授你講錯了吧！）
另外，教授說了「六十歲退休最剛好，玩超過十年是對不起政府，但玩少於十年卻也對不起自己」這種話，我這個自私的人不太同意。（我希望三十幾就退休啊！（欠揍））
其實，消費是可以促進經濟成長的。若大家都努力工作不花錢，反而會越來越貧窮。我經濟學可沒有白學啊！（只記得結論卻不記得圖形證明，也的確是白學了）
總之，不要有謬誤。
另外教授也覺得「用信用卡借錢很不明智」，我覺得他是把「現金卡」和「信用卡」弄錯了；其實信用卡是可以理財的，這個鄧老師有講過。
只要你收入穩定，利用信用卡繳稅的話，是可以增加實際收入的（這是年金問題）。好像在年初付了錢，但其實是銀行先行代繳，後期再慢慢還；雖然多了利息，但也賺到了現金增值的部份。
孰是孰非可能需要精算一下。
用現金卡玩循環利率的就真的是瘋子。那是救急用的，要現借現還。
另外我還是覺得所得曲線應該會更長更扁平。想想看，現在是少子化社會，年輕人又有晚婚的趨勢，加上大家通常都得唸書唸到年近三十才能有社會競爭力，十 分之九的學子一畢業就負擔著龐大的債務（就學貸款），現今的景氣也一直委靡不振（蕭條）；真正的賺錢高峰期應該是在老年中期的時候吧，青壯年的時候還在慢 慢爬升呢。
何況人類的壽命其實有增長的趨勢，我們這種勞力階級哪可能六十歲退休。（嘆）
不過當教授提到次級房貸、匯率的時候我真的傻了。匯率是我永遠的痛，比綜合所得稅還痛。
教授看我們這麼「無知」，有感而發的說：「每天只談八卦沒有好處，要多多吸收這些財經知識啊！」我也同意啦，只是我注意了好久，多數都只談股價什麼的，那種東西我知道了也不能幹麻啊……經濟指標又不是只有股價指數，偏偏只有這個每次都在報。
但講真的，談八卦也不是沒好處啊。至少談論的人會感到快樂嘛。（￣∪￣）/
這堂課其實應該可以帶雜書去看。教授對四年級學生非常好。（我是三年級（羞））
今天談的太多東西我以前都學過，像保險啦、景氣循環啦什麼的，所以我將全副心神專注在我的行事曆上。將計畫嚴嚴實實地安排好的感覺真的很美妙，可能我有強迫症吧？
結果還在行事曆上塗鴉了。排行程、檢視過去行程的時候會有一些心情或想法，比較簡單的就畫成插畫表示，自己也覺得頂可愛的。
另外談到「承擔老人」的這個話題……我還是覺得自己真的很沒責任感，又愛逃避現實。
--
今天的隨筆到這裡結束。應該啦。
tortoise02 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()
今天明明只有三堂正課，可是我覺得好疲累。難道真的是因為早上兩堂體育課把我榨乾了嗎？明明只是普通的桌球，而且還是欺負小朋友式的那種對打。
「老人家！」
兩次被這樣說，因為是開玩笑，所以我也鬧回去了；現在覺得，好像真的該承認自己老了……身體好重。
--
三堂正課，一堂是廢話（喂），兩堂是演講。台大教授是不是真的不是蓋的，我其實也不太清楚，反正就是聽他講－－是說，我這樣子也沒道理去埋怨淡江教授 差、或認為其他同學不認真就是－－最後，我們的指導教授說問了問題可以加分，所以不少人問了游教授些許問題；這些問題啟發了我一個問題，只是時間到了沒辦 法再問了（這就是沒事先做功課的結果）。
我好想知道電信業者和無線網路發展的利害關係。弄了半天，我還是不太懂問題在哪裡。
指導教授要我們期中交一篇報告，就是這些演講的心得總和－－期中前會有三次演講，但老師要求「只交一篇」－－所以等一下要把這次演講的感想、過程與心得記錄下來，省的到時候要交心得的時候沒東西寫。
--
好疲累……
tortoise02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
那天看著《落地忍者亂太郎》裡面的土井老 師因為不能參與社區活動而苦惱著，我突然想到：為人親切、年輕有為、英俊漂亮的土井老師，竟然還是單身漢呢。是說，身邊跟著這麼多個小蘿蔔頭，土井半助先 生什麼時候才有機會結婚啊？而且他寒、暑、春、秋假還要收留霧丸，怎麼看怎麼像帶著拖油瓶的鰥夫……（汗）
然後我想到我的胃痛。
土井先生，我和你一樣，整個胃都血淋淋的啊！是說這麼年輕就犯這種毛病，未來的日子不好過啊……（淚）
--
純粹是因為胃痛而寫。土井老師辛苦了。
tortoise02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
核心還是沒修到。果然是四年級才能修了。
如果到了四年級還搶不到……我除了淚奔也不能幹麻了吧？（遠）
體育，星期一的籃球果然人都滿了，畢竟老師很好玩嘛。不過我不想打籃球了，之前梅小姐的「體育同一門課不能修超過三學期」說已經證實了是無稽之談，所 以我選了星期三早上一、二節的桌球；打完之後去喝豆漿洗澡等晚上上課，好像還可以。（是說有點小小的怪呀……）（我在想我是不是星期二不要洗澡…… （喂！））
四年級選修拿到了。其實我本來有點想和淑淑一起去修創新管理，可是這樣我沒地方排體育，所以罷了。另外也是覺得星期四沒課怪怪的。
和現在大四的轉學群沒有太好的交情，以後的星期四可能會很寂寞？也罷。
胃還是很痛……可是我已經在淡水了，根本不能跟誰拿胃藥來吃啊……（死亡）
昨天胃痛到不能思考，現在其實也沒有比較好。是說昨天晚上和蕭蕭聊天，我是處於半腦殘狀態；但還是聊了些有的沒的假裝自己很有深度這樣。（到底是想騙誰？）
這個爛胃，是要折騰我多久啦！ 
--
最後還是七門課二十一學分。我上星期一白操了真是的。（還因此殘廢一個禮拜耶！搞屁啊真是的。）
tortoise02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
姆，我錯過第六季。什麼時候開始撥的都沒人告訴我嘛！！！（淚奔）
tortoise02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
雜感 (4)
