上星期應該說過在看「改造野豬妹」。又是一個重播的東西……沒辦法，首播的東西除非經過誰介紹，否則我通常沒機會看，因為根本不知道。（喂）例外是「熟男不結婚」，但我還是沒機會看完。
從我最近在緯來日本看到的日劇而言，我會覺得日劇的劇情編排上弱了很多。近年來也有種韓劇風行勝於日劇的狀況存在，也是日劇外銷走下坡的一項鐵証；但 我看過的韓劇，也只有目前正在看的「太王四神記」，這個在故事背景設定上多少還是有抄襲中國文化之嫌，包括官文使用繁體中文（這我超傻眼的，要騙觀眾拜託 也用金文或蝌蚪文吧？）、天地四方四神等等，但由於場景、劇情、人物設定都很精緻，少少消除了我對韓國搶奪中國文化的厭惡之情，僅是如此，我無法明確表示 「我覺得韓劇比日劇好」這回事。
但要說「最近的日劇很難看」我倒是可以略說一、二。譬如之前才下映的「魚干女又怎樣」，當初覺得議題很有趣才錄下第一集看，卻發現不過是普通的灰姑娘 變公主的故事，只是灰姑娘變成了魚干女，反正都是被發光的王子看上，莫名奇妙就得到了愛情；再來是「花樣少年少女」、「貧窮貴公子」等等漫畫改編的電視 劇，這種東西我實在不瞭解好看在哪裡，無聊的時候看看可以，可是連環漫畫那種脫戲嚴重、沒有主軸劇情（扣掉愛情這種元素，基本上愛情不能算是劇情吧）的東 西，改編成戲劇之後若僅是誇飾某些橋段（譬如貧窮貴公子裡面偷來的衛生紙從被翻出來變成從樓梯上滾下），而不對劇情走向本身做適合一個小時的戲劇表示的融 合與修改，創造出來的作品就是缺乏戲劇張力。所以這兩部片我都是沒節目看了、碰巧轉到時才偶爾瞄一下，但大多時候還是一直轉台。
另外就是模仿數字搜查線的「破案天才伽利略」。我數字搜查線能每集都追，主要是因為查理很可愛，但其實這部片子看久了會因為說明不清而覺得很煩（因為 不是每次都能碰巧看到與自己主修相關的數學方法），日劇竟還放入老套的「熱血女警配冷感教授」這種段子……與其看這種東西，我倒不如回去看金田一少年事件 簿，至少裡面的演員還青春一點。
相較之下，幾年前的「改造野豬妹」就好笑很多。除了劇情有個「幫助女同學從霸凌目標轉為校園紅人」這個表面主幹之外，尚有主角的心態轉換這個裡走向； 又因為每一集都有自己的支線劇情，所以單集的呈現是完整的；加上每一次放映末尾都會加上男主角的自白與說明，越接近結尾就越能感受到主角三人在認知、心境 與行為上的種種轉變，給人一種「每過一集就更進步」的感受，讓人有興趣再看下一集，然後越看越覺得是很可愛又有意義的校園喜劇。這不需要因為喜歡什麼而追 看，不願意放過任何一集的唯一理由，就是每一集都值得看。連續劇就應該要有這種效果，不該只是打打鬧鬧、賣弄風騷。
至於台灣的電視劇就更不用說了，每一集劇情都亂走，總是用些枝微末節的東西吸引觀眾（譬如辛辣的言詞），卻忽略了戲劇最重要的劇情骨幹、場景呈現與氣 氛營造，有些甚至大打偶像明星牌，連演技都捨去了，完全捨本逐末。這種不精緻的商品怎麼有本事拿出來和別人競爭？我知道這和觀眾的水準很有關係（大家就是 愛台灣霹靂火），但難道不能想辦法劇情、爆點、演技三者兼併嗎？或至少場景布置和氣氛營造弄得精緻一點？
說到台灣電視劇，可能很多人會拿高收視率的「命中注定我愛妳」來反駁說「台灣戲劇圈還是有光明的」，我承認這部戲劇在情節安排上有他的獨到之處，確實 是可以加以稱讚的有趣連續劇，但一來我覺得明道演技不怎麼樣，二來是氣氛營造也沒有他國戲劇來的強，還是以胡鬧為主（從配樂就可以感受了），三來他的人物 設定除了「便利貼女孩」外就沒有其他供人記憶與喜歡的特色（當然，「大家都是普通人」也很好，只是個人總有自己的嗜好、個性等等，這些細節並沒有被安排； 譬如秀之妮嗜酒如命、修二是裝模作樣的高中生……等等），明顯表示出劇組「只要有人來帶動劇情就夠了」的態度。
我不能說台灣電視劇都不好看，畢竟這還是創下極高收視率的奇蹟連續劇，但若野豬妹和便利貼女孩打對台，我肯定是看野豬妹；只是若Numb3rs和便利貼女孩打對台，我可能就選擇後者就是了。但事實上我並沒有看這部片子，所以我還是會乖乖把Numb3rs看到完。XD"
至於港劇和大陸劇我幾乎完全沒涉獵，就不說了。
真想直接借片子自己在家裡一口氣看完。我太習慣一口氣看完一套故事，不論是小說還是電視劇都想這樣做。（菸）
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這些連發應該是積了一、兩個星期才會這樣，過幾天應該會好一點……（汗）
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今天作帳、搶銀行三點半、看電視、電腦開一天，有種虛脫的感覺。
以下辱罵有，慎入。
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同學，妳一直沒看見結果的重要性。沒錯，沒有中間的流程是不會有結果的，但流程是為了結果而存在的，如果最終我們要製造的是「可以在社會上生存的人才」，那就不該從前面開始設計。
我想，這就是商科生與其他社會科系學生的最大不同。我們直接看目標，再來討論中間怎麼設計；但同學妳卻從頭開始，只要求中間結果順暢而符合民意，但相信我，結果不會好。
我們創造許多快樂的人才，但那些人的專業知識度不足。
因為我們想創造太多快樂的人才，所以高中才會國中化、大學才會高中化、博士才會滿街跑，所謂的專業永遠也達不到，更糟糕的是，許多屬於「基礎常識」的東西，會因此而被歸類為「負擔太重的專業」，導致全體國民知識水準低落。
這才是學生的痛苦。
我討厭雞同鴨講。我沒受過國中教育嗎？我知道知識灌輸的重要，也知道人際關係是從日常生活中學，而絕對不是在國中時學。學校是社會的縮影，學校本身就 是人際關係培養的場合，但課程還是要存在。所以我提倡在國中增加真正需要的常識教育與普遍專業，所以我提倡增加公民課程中經濟學的百分比與深度。
不要跟我講什麼「活到老學到老，不急於一時」，我告訴妳，真的很急。沒看見社會現象的是妳，沒體察社會需求的是妳。
和高度不同的人講話很累，真的。
MSN辯論可供索取。:P（被巴爛）
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突然發現佛教好多話真是他Ｘ的好用！（←褻瀆）
不過話說回來，想到自己竟然主動去和別人談論什麼緣分、佛法，除了好笑之外還是好笑，畢竟當時只是順著對方的心思來答話，想不到就這麼往那個方向跑了。
說到宗教對我的影響，我也不太確定是道教的影響比較大、還是佛教的影響比較大、又或者是天主在我心中更佔一席之地，畢竟我曾經在某個夜晚盯著教堂的大 門考慮自己要不要拍門進去，也曾經面對廟宇佛像興起崇敬感嘆之心，但隨遇而安的處事哲學又更偏向老莊（這是思想還是宗教就不太能說了）；可說真的，我很贊 同儒學的「不語怪力亂神」，神佛之說不過是心靈寄託，執著就不好了，執著就入魔了。
總之，我相信世界上有個偉大力量，但我終究不是神的崇拜者。
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話說回來，我不是來修行的，也許我此生的用途已經結束了，但仍然有好多年要走；但就像《機率遊戲》男主角曾經說的，他相信「教徒生活」所帶來的效益是負無窮大，所以即便有來生，他還是選擇今生要當個享樂主義者。:D
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想談艾希頓庫奇、想談鋼鐵人、想談尼斯湖水怪，但每次看完「大醫院小醫師」都是無比惆悵，這些快樂搞笑的議題根本也談不太起來。
要把人生過得快樂，真是該死的難。其實要快樂，明明就那麼簡單，但總體而論，這人生到目前為止……好啦我很快樂啦，其實比較起來，憂鬱在我的人生中反而絕對是少的。該死，想裝憂鬱一下卻騙不過自己，應該說該死的我憑什麼憂鬱。
就像楊格說的，人生不要太認真，讓大家快樂就好。該死我真愛這種痞子，快樂但不是流氓的痞子。
所以這種人突然脆弱起來，突然認真起來，讓人格外心痛。當然和演員是藍正龍可能大有關係。媽的幹麻長這麼帥。
為什麼藝術家都這麼纖細？為什麼想讓人快樂的人，最後卻總是傷了別人又傷了自己？一個病人因為沒辦法救治所有向他求救的病患，被那份太深的自責感壓垮、崩潰，活生生成了一生的精神病患，每天晚上還在自己的世界裡醫治病人。這就是付出，這就是責任心。媽的超痛。
嘿，人生真的不能認真嘿。
今天KM快結束時，何老師聊天聊到了Google辦公室。媽呀好可愛的熊、好可愛的海綿寶寶、好可愛的氣球Google。想要用自己的步調上班，想要 在最舒適的環境下工作，嘿，得有本事。如果我有本事，哪會是現在這種死樣子。
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艾希頓庫奇又有新戲。除了「海防最前線」，目前為止，他都只是二線喜劇演員，稱不上大卡司，但我很推薦「誰敢來晚餐」、「再見鍾情」以及上面那部海巡隊的故事，所以這部新戲，可以考慮。捧紅艾希頓庫奇吧！新一代小生，李奧納多接班人。（亂扯）
然後同學星期二問，為什麼「鋼鐵人」會有票房？我直接回答：因為主角是大叔。媽呀叫個大叔當動作英雄、還是因為自己爽才當英雄的電影這麼特殊，哪能沒 票房？另外就是，其實美國人水準很低，所以很多怪片子他們愛看。我是不會去看啦，不過是大叔，這世界上免費的怪叔叔這麼多，幹麻花錢去電影院看。
最後是想談很久的「尼斯湖水怪」。我沒有要推薦、或想去看這部電影，我只是看了預告片，看見廣告說什麼「空前絕後」還什麼鬼的捧得老高，非常想把日本 將近二十年前的卡通片「叮噹小恐龍」寄去給製作小組，跟他們說那是老梗了，別在那邊自鳴得意，會笑掉行家大牙。日本人電影都拍的不怎麼樣，偏偏卡通片做的 很好。
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爵宇同學長的和藍正龍有像。只有我這樣想嗎？
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嗯，是一部沒看過原著會看不懂、看了原著後會覺得很難看的一部改編電影。日本電影果然就是這樣沒意思。
但原劇本終究是可愛有趣的，電影至少把這部分呈現了……大致上啦。
首先談森田。印象中，一直以自己的方式不顧一切的人是森田，在這個方面，電影版的森田好像有些被什麼給套住了，當他說「我這樣沒錯」的時候。這麼看來，反倒是小育比較堅持自己的風格、甚至為了保有自我而煩惱。
對森田來說，創作就是創作、賺錢就是賺錢，他是分得很開的，所以才有辦法把刻到一半的畢業作品放著跑去打工(?)弄到自己變成八年級；但電影裡的森 田，有一些「靠創作吃飯」的味道。自由奔放的感覺還是在，多了一份對自己「身為藝術家的才能」的驕傲其實也是合理的改變，至少那份幼稚白痴任性的天性還 在，但就是少了些天真。這是最可惜的部份吧。
至少漫畫中的森田絕對不會去開個展，就算對變成對自己的才能感到驕傲也是一樣。
不過我很喜歡森田剛出場，認真反問花本老師「那我是什麼系的？」這個橋段。劇本寫出了森田的隨便和不拘小節。（笑）
另外談真山。看到中段，我覺得真山是演的最不好的。真山在原作中是很真實的，而他的特色就是體貼和可靠，但電影 裡的真山沒把那份堅強可靠演出來，反而像是個單戀上司的沒用小鬼。這可能也是受限於電影長度，但劇本本身終究沒打算刻畫出一個「成熟而可靠」的真山。
同樣受限於電影長度而演不出內涵的人是花本老師。在原著中，花本修、原田理花是很要的角色，但電影中就純粹只是襯托五位主角的「幾格配角」（電影一格 是五秒，這兩個人都可以用格為單位計算戲份。Orz），當花本老師對小育失去了那份比親情還深、接近保護者的愛情的那份執著後，花本老師的魅力也就不見 了，變成了很單純的受年輕人景仰的年輕教師。
另外說主角有五位，但電影的主軸果然還是放在森田和小育吧。譬如竹本的逃走也受限於電影長度而變得很沒意思。那種程度的出走是不會讓一個迷惘的年輕人 有些什麼體悟的，何況電影中竹本的迷惘也沒有那麼深刻、那麼讓人感同身受；這個部份，就是我一開始所提到的「沒看原著會看不懂」的段落。從出走到歸去、再 到進入工作，竹本的心思變化從電影中是捉模不出來的，而小育和森田的感情、竹本對小育的感情等等，在電影中也失去了那份細膩；至於山田和真山，嗯，更不用 說了，根本不曉得真山除了「變態」這種原因之外執著於理花的理由，更不能理解山田執著於真山的原因，如此一來，這兩人的感情就一點也不漂亮了。
但儘管這部電影有很多缺點（日本電影嘛，能怎麼要求呢？），在感情的處理上非常拙劣，但畢竟不能說是糟糕的電影。至少有些部份讓我笑了。: P
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今天的日期頂有趣的，整個就是加在一起可以把自己除掉那種感覺。XDD←另類的數學癡
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首先跟梅夫人討論一下研究所的事情，開始考慮要不要推甄回北商。（爆）我想在鄧介偉底下看看會不會有意思一點，不過仔細想來，考回北商還滿可怕的，而且如果面試官是林純如老師，我這種英文底子八成會被刷掉。（默）
不過在李楊漢的課，我很～努力在想，M$是不是想轉型－－因為她可能打不過Google、也不會成為Google第二－－所以意圖收購Yahoo! 的她，是否正努力朝社群娛樂方向前進，畢竟Yahoo! 很積極在推廣數位娛樂和網路社群，而M$是很多數位音樂平台的幕後推手，我想她應該很想跟Apple一樣弄一個屬於自己的首動獨占市場。
說到首動獨占市場，就想到產業合作。這和「異業結盟」似乎又有點不同，這不是單純的連一拉一（不是麻將），而是相關產業合作，譬如數位音樂下載平台除 了線上音樂商店之外還要有專屬的硬體才能成功，當然不是獨占商店與流通硬體就可以解決的，但至少是成功的一種模式；而今天提到的東西是「奧運會帶起的產 品」究竟是什麼，教授很努力要引出「行動電視」（DVD-H）這種東西來，不過應該是問到第十個同學才出現這個答案（有同學的答案是「烤鴨」，我覺得太棒 了！XDDDD）。
行動電視這種東西，我專四的時候就聽鄧介偉老師提過了。譬如現在的有線台，許多節目會分化成「Part X」，大略都是分成四段，據說這種分法就是為了提供給行動電視使用者，因為一個節目不可能讓他們在外面看一個小時，分成四個小段落比較適合下載與室外觀 賞；但這項產品距今將近四年，有沒有成功？問題的癥結是什麼？
教授問了很多，有人提出我認為的真正的答案：頻道不多，但教授聽到這個答案的想法竟然是「如何讓DVD-H的頻道數變多」，從現在的十幾台變成幾百台 －－我在想，封閉的頻道數哪是重點，重點還是在傳輸網路。DVD-H頻道數我想並不限於幾十台，因為那和數位電視的技術是一般的，頻道數並不是推廣不成功 的原因，重點是在節目內容的選擇性；而節目內容的豐富於否，問題並不在業者本身，而是傳輸的技術。如果今天無線網路發展業已成熟（或者WiMax順利普 及），我們不會有與數位內容相關的推廣問題，因為問題的重點一直都不是接收的硬體，而是傳輸的技術。
根據Apple的iTMS+iPod成功模式，我們知道數位內容服務必須配合獨占式硬體才能成功，而硬體發展的困境就是無線網路。我們不能再讓通訊業 者獨占通訊市場，因為當他們獨占性越強、議價能力越高，就越不想開放其他科技，而當我們被舊科技綁死、新科技無法順利推出，我們就會停留在這個比較不方便 的技術上，而數位內容的一切推廣計畫都只成空口白話，因為其中的相關成本過高，光倚賴政府與某些企業是無法執行的。
數位內容產業+通訊產業+硬體研發產業的合作模式必須被開發。我們都知道，數位時代下「開放」才是賺錢的契機（除非已達關鍵多數、成為全球（或市場區 位內）市佔率第一，譬如台灣市場的電信業、全球的Nokia、Apple），但儘管大家都知道這個事實，面對利益大餅，還是不肯輕易與其他產業合作－－因 為利益分割的後果實在太可怕又不好控制－－這時候，像台灣各產業有屬於自己的公會一般，向網路科技靠邊站的各種數位內容產業（或說通訊類的高科技發展）必 須有「全球規模」的公權力組織，藉由這非營利組織的協助與推廣，促使（迫使）產業合作，加上政府的補助與協助（法令、設備，譬如台北市的無線城計畫），科 技進不與社會應用又會再跨出很大的一步。
不過這樣的結構下，「大者恆大」變成了不可避免的現象……但就像戰國時代最後終究會有一個王者統一天下並演化為國家，商業也是一樣的狀況；這是無可避免的商業未來現象，就像鄧老師之前告訴我們的：國家會被商圈給取代。（看看，隔了三年多我還是用他的這一套）
後來的想法比較跳tone，因為教授提到了GPS手機（他今天的主題就是行動娛樂→手機（行動硬體）發展），讓我想到Google mobile，結果李教授下一秒就跟我們提Google phone（真佩服我的頭腦，知道的少卻也能靠想法與世界趨勢接軌）（不過Google公司想的比我快就沒用了）……Google可以走行動化、無所不在 化，畢竟他們主力就是在「資料取得」（不管是怎樣的資料）；但相對的，視Google為最大的敵人以及最好的仿效對象的M$公司，他們如果在手機市場輸給 Google就很嚴重了，所以才會提到最前面所說的「社群娛樂」。我相信「社群化」正是M$的藍海，畢竟光靠OS，儘管可以取得穩定的財務收入，但終究沒 有突破的未來性，股票光這樣是上不去的。如果哪天微軟成為黃昏公司……我相信這個世界會讓人很想感嘆，然後會冒出很多論文討論這回事情，微軟就從「成功標 竿」變成「落地先河」，儘管都是永垂青史，但還是很可怕。
不過Google mobile要弄起來，問題的關鍵還是在無線網路。這是當前所有科技能否產生殺手級應用的最後關卡－－至少我是這麼認為。（真要提的話還有法令問題，但這就是社會進步的力量，要靠政府規劃而不是技術發展。）
最後提一下今天坐我後面的兩位男生。說實話我好希望他們談話能大聲點讓我聽到，因為感覺上亂有深度的（一直談到市場、股市、產業發展），最後我聽到兩句有趣的：
「這什麼鬼話？」「他說話就像放屁，你不覺得他說起話來跟那個XX很像？」「哈哈哈！」
我是不曉得這兩位說的是誰啦，但我覺得放在李教授身上還滿搭的。他談到的有些東西我都快聽不下去了，直覺就是煩。沒錯，他是有兩把刷子，可是有些地方模稜兩可、有些地方一蹋糊塗，東拉西扯的讓我很想拍桌跟他叫囂啊。|||Orz
然後我知道中國大陸的手機作業系統要用Linux，因為中國大陸和我一樣反微軟。XDDDDD
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最後回到研究所的討論。我的問題跟洛可可、莉雯家姊姊很像，我擔心國立大學因為要保留內化名單和偏見問題，會排斥技職體系、私立學校的學生。如果真是 如此，我這一輩子不用想研究所了。如果不是很好的公立學校（中字輩以上，知道哪幾間了齁），我爹娘是不會准許我去唸的，他們希望我一畢業就去幫他們作帳、 賣房子。（菸）
數位內容相關產業聯合商業模式這方面的研究交給其他人好了，我相信已經有人在研究相關論文了。
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雅婷同學昨天晚上忘記哪個時段問了我：畢業後有沒有計畫？事實上她是先問「暑假有沒有計畫」然後才跳到畢業後，因為想起我再一個暑假就畢業了。
我不管什麼時候，都在思考我適合、想要做些什麼。
上個星期回家，爹娘很認真的跟我說：快去把不動產經紀人的證照考回來，將來要幫爸爸賣房子。
啊咧～～～～～～～～～～～
沒了。心情上真的就只有這樣，因為實在太複雜。
他們很認真的想把我綁到三十歲，但他們自己沒發現。
好吧，現在的我看起來真的沒什麼志向。有人說，年紀越大，夢想就越小。我在想我是不是也是這樣，但如果我是這樣，那現在的我肯定很老了，才不是二十幾歲。
嘛，我真的不想去想我要、或可以要、或想要些什麼樣的未來，但其實我也清楚我不喜歡父母希望、或說要求我前往的未來。這有點矛盾，明明不喜歡，卻消極的接受了。「因為這樣、所以怎樣」，我大概是想著這些事情然後放棄自己一些東西。
其實也不是刻意去放棄，只是不小心放下然後揀不回來了罷了。至少我覺得是類似這樣啦。
沒有很努力的去爭些什麼。
常常啊，有些人會覺得我會有輝煌的未來。學長叫我一定要去唸研究所，池畔角東也這麼說，何老師也覺得我有能力出國進修，甚至上次去集集玩，有個賣冰的老闆也說我將來應該是當主管的料子。
我在心情上很想罵這些人屎蛋或屁蛋這類髒話。
其實人要自由很簡單，積極一點就好了。會讓自己侷限住而無法發展，主要是我懶惰，不想去爭執。心情上就是這樣。會小小抱怨，但還是會繼續。
好像有本書，會從日常生活的態度和工作情感或習慣什麼的，去判定一個人的天職。我確定我看過這本書介紹，但我沒有仔細看看這本書會怎麼寫這些事，但我有看見一項是，嗯，就是像我這樣：會抱怨著，然後繼續、持續的做這些事。
聽起來好賤。好像狗改不了吃屎的那樣，會汪汪叫，然後繼續。其實沒這麼悽慘啦，只是我喜歡刻薄用詞，聽起來好像比較有學問、好像會讓自己比較爽，反正就是大小事都要諷刺一下的那樣。本性使然。
總之我就是這樣。脫離不了家庭，但好像實際上是自己不願意脫離，或說沒有想過要掙扎。
嗯，也不是沒有想過，而是沒有具體的想。被家人養太好、呵護太好的結果就是，像那首歌的歌詞一樣，看不見天空也得不到彩虹。我也覺得我該要讓自己撞的頭破血流一次，但我一直一直沒這樣做。
嗯，講講我的希望。不，也不是希望，但是是很類似的東西。
我想過做個單純的研究員，可能走產業方面。我也想過做個財經分析師，但我發現我對總體經濟真的很排斥－－不謀全局者，不足謀一域，我拿這句話警惕自己，卻發現這句話是拿來嘲笑自己的。
其實更早以前我覺得我可以做個秘書，後來發現我脾氣不好。
之後我想過乾脆做個……我忘了之後是什麼了，但我想過要當個市場調查研究員，但我不知道我的技術是否達到業界任用標準，但能確定我還不會使用SAS或SPSS這類統計軟體，學校不教。
然後看了李安妮，我突然想去當小小的社會學門研究員，但我不太確定社會學的研究方法是如何，也不曾真的深入研究過什麼東西，即使我經常以一己之主觀來批判某些事物，像政治。
「立長志，不要常立志」那是我這輩子第二次看見這句話吧，在《傭兵天下》第一卷，第一次應該是未成年的學生時代。
然後我發現我應該算常立志型。人嘛，每到一個階段會因為體認到現實而有不同的夢想，或說是成長了所以會有不同的夢想？因人而異啦。反正我找不到一個可以讓我一輩子追求的夢想。寫文章嗎？那好費時，又吃不飽，頂多只能當個興趣。
所以我很窩囊的，只能思考自己要什麼時候去準備不動產經紀人的證照考試，但我也知道我絕對不會用心去準備，就像那個鬼計帳士，我連看都不想看。
就算是爹娘要求，我也不想去賣房子啊。
不過，我心裡有一點點認真的想要去考社會分析研究所。一部分的我想著，如果考上了這種研究所，爹娘就算在不願意，也得接受我不是走推銷方面的路子了吧。
但我也知道我不會真的去考。因為那部份的我了解自己。
什麼輝煌的未來，叫他們去吃屎。
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「可惡好想罵髒話。」
「要罵請到外面。」
盈如同學這一句話提醒了我很多。
我要減少把髒話放在嘴邊的次數。
我要減少把髒話放在網誌上的次數。
我得把乾淨的空間還給別人，不能霸佔別人的權利。
要乖。
其實我好歹也是個文文靜靜的儒家子弟，為什麼這麼容易髒話滿天飛？
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我真的真的很討厭迴歸分析的助教，應該說，我討厭意圖貶低、嘲諷我的人，即使對方不完全是針對我，只要我感覺自己在他的目標範圍內，我就會討厭那個人。
人做成這樣，真不曉得是為了什麼。
一個教學者會對學生的諷刺大約有以下幾種：
- 出席率：全班的出席率或某個人的出席率（Judy Jho被指名了今天，在財管課）
- 聽課率：有到的不見得會聽，可能是睡覺可能是聊天。
- 上課秩序：聊天的太多就會被剿。
- 背景程度：露出「聽不懂」的神情或沒有回應時也會被剿。
我可以接受教授對出席率有不滿，也可以接受他們對聽課率、課堂秩序不滿，但我覺得他們應該兩者選一個。有些老師既要求出席率又要求課堂態度，但有些同學真的就是沒辦法聽你這門課，硬要人家到課又不準人家睡覺，我覺得是有失周延。
有些老師會說「你不上課就出去，我不點名」，我覺得相當開明：他只教願意學或需要學的。我們迴歸分析那位慈祥和藹的正課教授就是這種類型，可是，他還 是會對到課率表示意見－－在我們這些有心上課的同學面前。今天他就花了半節課在唸這些東西，非常破壞我的學習心：我覺得你要教就快教，不教就下課，對我們 這些到課同學念這些是有什麼用？
迴歸分析的助教更討人厭。我承認他教課認真，事前準備也相當充足，確確實實是個好助教，可就是太喜歡對我們冷嘲熱諷，或故意耍賤、刁難，讓我對此人人 格相當懷疑。好像本科生都會這樣。上次的夏至賢「難道你們來呼吸就能拿到學分」是一次，這個也是一例，總是時不時地表現出對我們這些「門外漢」的鄙夷，並 藉由出言嘲諷或刻意刁難來顯示他們的優越，好像來教我們這些不專業的旁生是委屈了他，他不從貶低我們這件事上出口氣不甘心。
我是覺得，他如果看誰不爽，分數打低一點就是了，我接受他這樣真的來陰的，但不想接受言語上的諷刺與攻訐：我沒做錯事，上大學也不是來讓他欺負的，幹麻我要承受這種事。
今天的迴歸分析也讓我很有意見。
老師說：「你們都不願意學習、不懂學習，只曉得死記硬背，像以前高中背課文那樣，老師說這是好文章要你背起來你就背，根本也不願意用腦袋去思考。」而我想說：「幹，老子沒唸過高中啦。」
何必一直說我們不肯學習、不肯動腦？我每天學習、每天動腦，最後結論卻是「根本不要懂」，但相信教授不會懂得我們的悲傷。
不是我們不肯學、不肯理解內涵，而是，考試根本也不看內涵，而教授也不曾為此而幫我們爭取過（對，我還在計較我的57分），要我們怎麼向學？當手段和目的彼此混淆而二者只能選其一，你拿什麼要求我們深入學理？當我們天生的求知慾被如此打壓，你憑什麼指責我們不努力？
今天的財務管理也是一樣。
我們財務管理的正課老師也是個愛諷刺同學的討人厭教授。他很愛用晦澀的說法提一些東西［通常是題外（政治）的聯想］，又在下一秒立刻說「啊、聽不懂算 了」，好像很感嘆我們程度不如他、只能認了；問題是，既然你覺得「算了」，何必每堂課都來這一招？既然你不想仔細講，又何必起這個頭？我更火的是，這個班 的同學還真的就讓他貶低了去，因為他所提的各種「不如」放在這個班上還真的是個事實（竟然出席者有90%的同學不知道馬斯洛需求理論！）－－讓我更不甘 心、於是更加火大。
因為前天被該死的昆蟲吵到無法入睡，即使疲憊萬分，我還是看見了日出、而昨天則是為了將報告做最後修改而拖到凌晨三點，以至於今天的我很沒有精神、也因為睡眠不足而脾氣暴躁，想到我這麼努力打起精神聽的都是這些吱吱歪歪，當下是怒火熊熊燒紅了半邊天，卻又不能怎麼樣。
我不曉得這些教授到底是想幹麻，到底是真的有感而發還是吃飽太閒？以前我在北商上課，即便有很多同學在後頭聊天、有很多同學自顧自地賽棋，但那些老師 為了其他肯聽課、想聽課的同學們，還是懷抱著熱誠在授業；相較之下，大學的教授們到底是在自恃甚高些什麼？明明我學到的東西也不見得有比五專時專業，教學 內容也未見比五專時靈活。
那些教授看得見現象，卻不願意深究。這懶散的究竟是誰？
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從忠姊（忠妹？）（都誤）的網誌上看到一些關於感情的問題。
是說，上次聚餐的時候，我真的很想問大哥哥「和大家都認識的人拍拖是什麼感覺？」這種尷尬死人的問題。因為知道問題很怪，就沒開口，但我真的很想知道。
我不懂人為什麼會「愛」上另一個人。
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今天設概主題式「嵌入式系統」，和我們期末報告同題目，所以我就認真的聽了一下。李維聰教授也是個神采飛揚的老師，如果我們系的理論學科老師也能這麼豐富就好了。
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說到這未來科技便利性，我還是那句老話：科技發展成這樣，會讓我們這些低層勞工希冀的休息成為萬惡不赦。
所謂的科技未來，是由慾望與金錢堆砌而成；而夢想中的世界，只要扯上金錢就會變色－－我不信每個人都能享受到科技發展的便利性，因為我相信更多的人，會為了讓那些「貴族」（會發展為貴族的）得以享受便利，而必須不眠不休的工作。
所以，將來界定國家的，八成就是科技企業，因為他們掌管了「通訊與生活的標準」；可慶的是，那些企業因為語言的關係，可能會以「國家」為限制來產生。
－－但隨著生活方式的改變，也會讓法令的建立與執法的權威受到前所未見的挑戰，人類的社會化程度也會日趨下降：因為網路太過發達，法律制定的速度遠遠 及不上新科技的惡意利用創意；而同時，人們認為遠端通訊變得容易，很有可能忽略了在自己身邊的人、或不願意待在誰身邊、或身旁沒有真實的人，而喪失了與誰 共同行動的契機，失去了彼此相依的溫暖。
這些都是比效率競爭還要可怕的社會現象。
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為什麼大家對這樣的未來不感到恐懼？我怕死了那個不在需要同伴在身邊的未來。
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「計算錯誤的話，模型當然不對啊！模型錯誤，我當然一分都不能給。」
「那這和同學『懂不懂』沒關係嗎？」
我忘了助教回答什麼，總之和「沒關係」是相近的。
那種回答讓我很不滿。懂不懂和能不能算出答案其實有點不太一樣－－有些人天生就是對數字有些許障礙－－我們要訓練和考核的主要是「了不了解」、「會不會寫」，還是「能不能正確計算」？
如果都有，就該斟酌給分。
「考試」的目的和意義是什麼？
我以為這答案應該顯而易見。
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原來，將手段與目的混淆了的，不只是政治。
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嘛，其中期末要交心得，所以每次上完課都要有點紀錄，方便到時候交心得出來。
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老師今天說：「現在什麼東西都能證券化。」
那麼，總有一天，人類也能證券化了吧？以「培育英才」之名；這可能比助學貸款還要優渥，但比助學貸款欠的還多：被當成有價證券投資標的的學生們，到底是賣身給誰了呢？……
剛才又看見一則學生喝水果腹的新聞，該校教官發起捐款行動，要補助該名學生。
嘛，你看，人才證券化多麼勢在必行。
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好像和理財心得沒啥關係。
今日內容：債券（上星期的複習）、不動產（證券化）、稅則（抵免、扣除額、法規）。
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其實老師滿可憐的。看老師動不動就停下來思考，考量接下來的內容究竟適不適合教，我就想嘆氣；這種感覺和前天上晶片系統設計概論的時候是一樣的：學生缺乏基礎、資質良莠不齊，老師教起來真的很無奈。
想講的不能講、該講的不好講、能講的不屑講。
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每次看完《棋靈王》，都會感嘆「有目標可以追真好」。是說我也不是真的沒有目標，但也不是能誇口說「明確」的那種，根本不曉得要怎麼追、也提不起勁來追。
其實這些創作中的世界，都是些理想化的世界。若人人都對世界抱持理想與盼望並努力維持，理想的美好世界應該是可取得的（available）。
可惜，不是所有人的心都這麼美、這麼單純。
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那天和閔婕同學小聊了一個晚餐。果然學生的抱怨都是類似的，我們都覺得以非同步遠距、英文授課形式來教授的生產與作業管理非常浪費時間。
簡單講，就是老師有病。
學校規定英文授課，他就真的用英文錄教學影片；英文的教學影片就認了，他用的還是台式的超鳥發音；發音虛爆也就算了，他的台詞還是照稿子來宣的。
這種影片，我們必須每週觀賞三小時；另外還有多次小考、期末小專題報告和兩次期考。
有同學會說：幹麻看？就放在那邊三小時不就好了？
各位，錯了。一旦視窗成為「閒置狀態」超過一定時間（以分鐘計），一則影片會停止，二則是被強制登出，三則（這個就不確定了）剛才閒置掉的時間不算在「授課時間」內；也就是說，就算不想聽，也得時常去「關注」一下，才不會浪費到連授課時數都沒賺到。
（不懂什麼是「視窗的閒置狀態」，請去問電腦老師。我不回答這種問題。）
老師還有一絕，就是他額外準備了中文的教學影片。我就是這點氣不過。
準備了中文影片，幹麻要我們浪費時間在英文的影片上？就算是英文授課，還是可以使用中文的好嗎！上學期教授人力資源管理的陳老師就這麼做了。
老師可能因為自己一來守了學校的規矩、二來準備了可以讓學生「學到東西」的教材而感到沾沾自喜；但對我們學生而言，那就代表了我們不但得每週浪費三小時在那個糟斃了的英文影片上，還得另外花時間去聽那個不紀錄時數的中文影片，然後準備他的原文考題。
另外，那些影片都是好幾屆前錄好一直放著的，那個教授似乎從來沒有「更新」的打算；所以遇到小考，我們還是得到教室去，而不是使用網路平台練習。
使用網路平台教學，到底對誰有好處？使用英文授課，到底有誰會學到東西？
英文授課的事情，我覺得我談過不只一次了。我知道英文授課的理想目標是如何，但就現實面而言，這項政策確確實實是揠苗助長，為學生好卻反而害慘學生。
用英文授課，不該只是「上課時講英文」。迴歸分析課程的黃教授說過「大學課程在於啟發學生，老師儘可能的講述概念，而在語言之後的東西必須學生自己去深思」這種話，而我也相當同意；所以，「啟發學生」就是這些大學教授的核心任務。
那麼，請確定該名教授有資格使用英文來啟發學生，再來考慮英文授課的事情吧。有太多教授，連用中文都不知所云呢。
我不想做什麼結論了，我只是希望教育部能用用大腦好好想想，到底該如何才能培育出真正的大學學士，而不要只會操弄花巧做表面。
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最近去看兄弟的文章，滿滿都是對人生的感嘆和煩惱。他也到了一個叉口了呵！
可能是因為是男生，可能是因為當過兵，他在心態上，在所背負的責任上，和我差了很多吧？所以他很認真的在思考這些事情。
我很想回他「人生就是我爽就好」，但又覺得，既然人家這麼認真在思考人生的問題，我以這種惡搞回之，他以後會很不想理我吧。是我的話就會。
這種認真的話題真的很難回答些什麼。
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既然決定過一天算一天，那我還是覺得，人生就是我爽就好。
不這麼想，多麼難過。
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剛才出門吃飯，看見一則老翁捨命救孫的消息，差點飆淚。
我不是很感性的人，可這則新聞就是讓我很感傷。大概是聽到那老太太的那句「阿公疼孫」，那語調口氣與當年娘親那句一模一樣，揪起了我心頭的痛；又從主播的敘述中想像那奮力、緊張、哀傷的一刻；最後思起阿公不在的事實，許多情緒交融造成的結果吧。
二十幾歲這個年紀，是失去長輩的年紀。大家家裡的年長者，到這個時候也差不多了，許多同學都接到了報喪的消息，說實話我一點也不意外，也不曉得該不該安慰那些人。
要安慰的話，我能說什麼呢？阿公生病、住院到去世那段日子我可是一滴眼淚也沒流，和那些擔憂、難過失去親人的朋友們是完全不同的，我怎能毫不負責地說「我懂妳的感受」或者「節哀順變」這種場面話？
說真的，我不認識我阿公。雖然他年夜飯會來我們家吃，雖然許多場合上會看見他，但他的寡言和我們親戚的數量讓彼此產生隔閡；我們這些小輩沒幾人和阿公是相熟的。我不曉得他是嚴厲或慈祥，我不曉得他的喜愛或厭惡，我不認識他。
他就這樣走了，而我竟然不認識他。
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今天，我終於為我去世的親戚落淚，因為另一位阿公的離去。
「阿公疼孫啊……」
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我還以為我的低潮期過了，想不到兩個任務就讓他們都回來了。|||orz
我想過我的問題。沒有理想、沒有執著、沒有目標，所以活得很煩。如果不覺得這樣沒什麼那也就罷了，什麼都不知道的人往往活得最開心；偏偏我知道這樣的人生有多糟糕多頹廢。急著找個目標的結果就像急著嫁人的天真女人，通常得不到什麼好歸宿。
真他媽的！
其實我本來是個有熱情有理想的人－－應該吧－－但現在，卻完全不敢談理想、不敢有熱情。理想不是我這種人談的，而會這樣想的我，就是沒有熱情。
「不要期待就不會有失望」，因為深知這項道理，這段時日下來，我不但沒有期待任何事物，還絕望了；而在我已經什麼都不在乎，只是等死的時候，那傢伙跟我說，要我提理想、做改革，然後把構思的權利交到我手中。
惶惶然無所適從，茫茫然不知何往。
不是說我奴性太重什麼鬼的，我也爭取過自由，只是失敗的很不自然而已。總之這種情況是，被奴役許久的僕人得到了某種改變的權利，事出突然讓他無從下手；但同時他也理解自己仍是別人家的一條狗，這項認知讓他完全沒有動機去做任何事。我現在正陷入這種情緒之中。
被耍了、被玩弄了。即使這些都是無心的、即使造就這一切的都只是巧合與不可抗力，我還是有這樣的感覺。
不殺了自己，怎麼做人奴僕？現在逼我清醒，是準備鞭屍了麼？
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今天吃了尚怡同學兩塊核桃桂圓糕。很好吃。
我喜歡核桃蛋糕。不管是核桃奶油、核桃香料還是核桃粒，我都喜歡。
桂圓（龍眼）的刺激感不怎麼受我青睞，但也不到討厭的地步。
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謝謝。只是請不要再這樣了。我不會拒絕，但我也無以為報。
是說，我要受小逼多少恩才算夠？我真的可以再無恥一點……orz
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今天聽淑婷同學說了一些東西，用不同的立場看事情果然結論差好多；但對我而言，也只是「原來如此」的境界而已。
小小的、活在自己的世界。
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雜感 (4)
